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说课是提高中学教学质量的重要环节-2019年教育文档

说课是提高中学教学质量的重要环节-2019年教育文档

说课是提高中学教学质量的重要环节

近年来“说课”越来越受到关注,已逐渐成为衡量一节课好坏的重要标尺。教学是师生双边互动、平等对话的过程,说课则是教师之间对话、交流的过程。说课有广义和狭义之分,广义上的说课是指教师之间就教学而进行的所有对话和交流,包括对教材的探讨、对学情的分析、对策略的研究、对教学效果的评价等诸多内容,具有很大的不确定性,狭义上的说课则是指就一个学段、一个章节、一节课的备课、上课、课后思考等在特定时间、特定地点、面对特定对象进行的汇报性交流。它是公开教学、观摩教学、示范教学的重要组成部分。我们通常所说的说课一般指狭义上的说课,这种说课有课前和课后说课两种类型。课前说课是指在实施教学前针对自己的备课、教学设想所进行的说课,目的是为了听取意见和建议,以便对自己所要实施的教学及时进行调整;课后说课是指在教学活动结束后,针对已实施的教学所进行的说课,目的仍然是为了听取意见和建议,以便指导自己今后的教学。说课的形式灵活多样、不拘一格,不论是课前说课,还是课后说课,我认为应该把握好以下的几个方面。

一、说教材

教材是为实现一定的目标,在教学活动中使用的、供学生选择和处理的、负载知识信息的一切手段和材料。说教材一要说明所选用的教材的特点;二要说明教材内容,所教单元在教材中的

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