现在位置: > > 初中教育 > 语文

导学案《写人要抓住特点》第三单元写作

人教版语文七上第三单元写作《写人要抓住特点》导学案

第三单元写作

《写人要抓住特点》导学案

侣俸中学陶鸿中

导学目标：

1. 初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法的要点。

2．掌握抓住人物特点来写人物的写作技巧。

3．培养学生细致观察、生动描写人物个性特点的能力。

导学重点：

1．学习通过观察和描写来刻画人物特点的方法。

2．初步掌握人物肖像、动作、语言、心理描写方法的要点。

导学难点：

1. 将学到的方法运用到写作训练中。

2. 培养学生细致观察、用心感受、生动描绘的能力。

导学课时：3课时

导学步骤：

第一课时（总第51课时）

导学要点：

1、细心观察，捕捉特点

2、运用外貌描写，突出特点

一、导语

世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”，“众口同腔”。这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。那么，如何让我们所写的人物站立起来，走动起来呢?今天，我们就来解决这个问题，帮助大家走出“大众化”、“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。把“这个人”写“活”，写成“他自己” 。

二、写作导引

（一）细心观察，捕捉特点

1、观察下面漫画中人物肖像，谁像谁不像，你来评判！

提示：春晚小品《不差钱》表演者：赵本山、毕福剑、小沈阳、毛毛。作者抓住了他们容貌各自的特点：赵本山那富有喜剧色彩的旧得卷了舌的 “老解放帽”，一身农民的打扮。毕福剑大鼻子，大嘴，小眼睛，头发就是“毛寸”，整得还挺时髦的。小沈阳三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那身穿跑偏了的苏格兰裙子。

2、技法点拨

（1）仔细察看。即通过耳朵、眼睛等感官直接感知、摄取人物在外貌、语言、行动、心理各方面的信息。

（2）比较差异。可以横向比较，即观察“这个人” 与其他人之间的细微差别。

（3）筛选特征。选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间细节。

3、观察练习

导学案《写人要抓住特点》第三单元写作

第1页 下一页

文档下载

导学案 《写人要抓住特点》第三单元写作

导学案《写人要抓住特点》第三单元写作