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州市柴里矿区学校 七年级生物上册221无脊椎动物的主要类群第1课时优秀教案新版济南版

州市柴里矿区学校 七年级生物上册221无脊椎动物的主要类群第1课时优秀教案新版济南版

无脊椎动物的主要类群(1)

教学目标:

1.知识目标

①了解无脊椎动物的主要类群;

②了解腔肠动物的主要特征;(重点)

2.能力目标

①尝试观察、比较、归纳的科学探究方法;

②通过对相关信息的搜索和收集,发展学生对信息进行搜集、筛选、占有、进一步形成自己观点的能力。

3.情感、态度与价值观目标

①初步确立生物体结构与功能相适应的观点,关注动物的生活环境;

②通过各项自主探究活动,培养学生自主学习的意识、科学探究的素养。

教学方法及学法指导:

通过对第一单元“奇妙的生命现象”的学习,学生对生物的基本特征已有所了解;通过对本单元第一章“生物圈中的绿色植物”的学习,学生已经基本掌握了学习生物类群的规律和方法。这些知识都为本节课学习无脊椎动物的各类群奠定了基础。生活中,有些同学认真观察、善于思考,对个体较大、常见的无脊椎动物(如蜗牛、蚯蚓、蚌、乌贼、蝗虫、虾、蟹等)的外部形态、生活习性等已有了整体的感知。有些同学通过阅读或观看视频等多种途径,对昆虫及其它无脊椎动物也有了一定的认识。

受地域限制,有些动物采集不到,如海洋中的无脊椎动物,从而导致学生对某些无脊椎动物(如桃花水母、沙蚕等)缺乏感性认知。

课前准备:

制作课件;学生课前进行相关调查及预习工作。

州市柴里矿区学校 七年级生物上册221无脊椎动物的主要类群第1课时优秀教案新版济南版

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