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2017年人教版九年级语文下册:第22课《邹忌讽齐王纳谏》学案

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22邹忌讽齐王纳谏

一、学习目标

1.了解《战国策》和一些特殊句式的特点,掌握重点文言词语的意义和用法。

2.朗读课文,能借助语境推断文言实词意义,理解讽喻说理的特点。

3.欣赏邹忌的讽谏艺术,认识除蔽纳谏在当时的积极作用和对今天的借鉴意义。

二、学习重点

1、.总结一词多义、古今异义和词类活用现象。

2、通过朗读等方式理解邹忌讽谏的思路和技巧。

三、学习难点

体会邹忌进谏的技巧。

四、知识链接

1、关于《战国策》

《战国策》是中国古代的一部国别体史学名著。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写,分为12策,共33卷,共497篇。所记载的历史,上起前490年智伯灭范氏,下至前221年高渐离以筑击秦始皇,约12万字。是先秦历史散文成就最高,影响最大的著作之一。

《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。它实际上是当时纵横家游说之辞的汇编,而当时七国的风云变幻,都与谋士献策、智士论辩有关,因而具有重要的史料价值。

该书文辞优美,语言生动,富于雄辩与运筹的机智,描写绘声绘色,在我国古典文学史上亦占有重要地位。《战国策》常用寓言阐述道理,著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”等。

2、关于邹忌

邹忌,《史记》作驺忌子,齐人。田齐桓公(不是春秋五霸之一的那个桓公公子小白,是田氏代齐之后的齐国君主)时就任大臣,威王时为相,封于下邳(今江苏邳县西南),号成侯。历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。

齐威王立志改革,思贤若渴。他鼓琴自荐,被任为相国,封于下邳(今江苏邳县西南),称成侯。劝说威王奖励群臣吏民进谏,主张修订法律,监督官吏,严明赏罚,并选荐

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