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《纸带穿编》教学设计

《纸带穿编》教学设计

张铁娟

一、教学目标:

知识与技能:在学生掌握用纸条穿编的基本方法后,设计制作简单的纸条穿编作品,积累制作经验。

过程与方法:通过活动、情境游戏等方式,让学生喜欢手工课,使学生保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。

情感、态度、价值观:让学生在创作过程中,感受穿编的乐趣,产生创造意识、合作意识、培养动手操作能力。

二、重点:学习纸条穿编的基本方法。

三、难点:学会用贴、画的方法制作简单的纸条穿编作品。

四、学具准备

教师:多媒体课件、穿编作品等

学生: 准备各种彩色纸条

五、教学过程

(一)引导阶段

健脑手指操导入:

师:同学们,纸条我们平时都用它做什么?

师:今天,我们换一个玩法,把它玩出花样来行吗?老师要带大家把它全部利用起来,让它们横的竖的穿在一起。在没有玩纸条前,我们先来做一段手指操。

(二)、欣赏书上范作

教科书欣赏:

师:我们先看一下书上的作品,你看见了那些好玩的东西,谁能告诉我。 生:

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