《纸带穿编》教学设计
张铁娟
一、教学目标：
知识与技能：在学生掌握用纸条穿编的基本方法后，设计制作简单的纸条穿编作品，积累制作经验。
过程与方法：通过活动、情境游戏等方式，让学生喜欢手工课，使学生保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。
情感、态度、价值观：让学生在创作过程中，感受穿编的乐趣，产生创造意识、合作意识、培养动手操作能力。
二、重点：学习纸条穿编的基本方法。
三、难点：学会用贴、画的方法制作简单的纸条穿编作品。
四、学具准备
教师：多媒体课件、穿编作品等
学生： 准备各种彩色纸条
五、教学过程
（一）引导阶段
健脑手指操导入：
师：同学们，纸条我们平时都用它做什么？
师：今天，我们换一个玩法，把它玩出花样来行吗？老师要带大家把它全部利用起来，让它们横的竖的穿在一起。在没有玩纸条前，我们先来做一段手指操。
（二）、欣赏书上范作
教科书欣赏：
师：我们先看一下书上的作品，你看见了那些好玩的东西，谁能告诉我。 生：