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从初中升入高中是学生人生道路上的一次飞跃

浅析初中到高中过渡中应注意的几个问题

从初中升入高中是学生人生道路上的一次飞跃,也是学生学习生活的一次跨越。高一年

级是学生从初中向高中过渡的阶段,在这一段过渡期,学生在学习和生活上都会遇到许多意

想不到的困难。如何做好初高中过渡阶段的衔接,直接关系到学生能否尽快顺利地适应高中

的学习和生活。下面,我简单谈一下我自己的一些不成熟的认识。

第一,培养良好的习惯

高一的学生很大程度上学习处事还依据初中的思维方式,表现在学习上学习方法不得

当,学习效率不高;在生活小事上处理方法不当,影响与父母的关系,同学的关系,甚至影

响学生以后的为人处事的观点和方式。班主任要对学生授之以渔,导之以法,教会学生学习

方法和为人处事的正确方式,让学生在平时的一点一滴中养成良好的行为习惯。

主要强调的(1)独立的做人习惯。孩子早晚要长大,要让他们独立做一些事情,独立

思考一些东西,学习是他们自己的事情,要让他们自己面对成功与失败,去体会生活中经历

的一些挫折,不能过于依赖父母。 (2)有强烈的责任心的习惯。做人起码应具有“原则、

责任、义务”,责任心是一个人很重要的素质,责任心是孩子做人、成人的基础,有意识地

让他们去完成力所能及的事情,让他们知道,做事时要养成凡事要么不做,要做就做好、做

出色的自我要求。 (3)持之以恒的习惯。要训练他们的毅力、耐力,鼓励他们面对困

难和挫折,学会坚持、忍耐,学会奋斗、迎难而上,不退缩,不逃避。人生都是在坎坷奋斗

中渡过的,只有不怕困难、战胜失败才能成功。(4)充满自信的习惯。让他们每天给自己

一个计划 ,在不断地完成小目标中寻求、建立自信。 因为高中教材知识量明显增大,每

门学科都涉及至多个分支;理论性明显增强,高中学习对理解要求很高,不动一番脑子,就

难以掌握知识间的内在联系与区别;综合性明显加强,往往解决一个问题,还得应用其它学

科的知识;系统性明显增强,高中教材的知识结构化升级;能力要求明显提高。如果上了高

中,不注意在学习基础知识的过程中培养自己的能力,特别是思维能力,就会使学习越学越

困难;即使勉强毕业,也会直接影响到进一步的学习和工作。 因而容易丧失信心。

第二、加强集体荣誉感教育,形成良好班风,这是良好习惯养成的基础。

高一的学生向心力很强,刚到一个新环境,谁都想把自己最好的一面表现出来,谁也不

想因为个人的违纪行为给集体脸上抹黑,谁也不想因为自己学习成绩差拖班级的后腿,所以

我们一定要抓住学生这一想法,对学生严格要求,纪律观念、卫生观念和学习观念一起抓,

生活习惯和学习习惯共同养成。牢固树立为班争光光荣,刻苦学习光荣,为班抹黑可耻,不

刻苦学习可耻的良好班风。树立正气,集体的利益高于一切,个人利益必须服从集体利益。

为班级的日常管理和学生良好习惯的养成打下良好基础。

第三、学会做人,先做人后做事,这是良好习惯养成的保障。

作为学生首先要孝敬父母。

要知道你的父母多么不容易,因为很多同学从来就不考虑这个问题,所以绝大多数学生

确实认识不到父母不容易,所以当他们真正知道以后,会强大他们良好习惯养成的动力。我

们以前曾经给学生布置过一项特殊的家庭作业,那就是回家时刻意的为自己的父母主动做一

件事,可以为他们削一个苹果,也可以给他们沏杯茶,然后注意观察他们的表情,回来后写

一个感受。结果许多学生惊奇的发现,就是自己这样一个小小的举动竟能引起父母强烈的反

应,进而认识到自己以前为父母想得确实太少了,从而知道了为父母着想或更能听父母的话。 其次,尊重老师,只有尊重老师才能把老师要求的一一做到,正所谓尊其师,信其道,乐其

道。只有这样才能使良好习惯养成落到实处。

第四、必须要有正确的态度。

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